HOÀN THIỆN BẢNG TÍNH (TIN 7)

Trường:...................

Tổ:............................

Họ và tên giáo viên:

……………………

Hoạt động của GV và HS

Dự kiến sản phẩm

* Chuyển giao nhiệm vụ:

GV nêu thể lệ trò chơi: chia lớp thành 2 đội, sau khi GV đọc xong câu hỏi của trò chơi, đội nào giơ tay nhanh và nhiều thì sẽ giành được quyền trả lời, mỗi câu trả lời đúng đội sẽ nhận được 10 điểm, trả lời sai thì đội còn lại được quyền bổ sung, lần lượt đến hết câu hỏi. Đội nào có số điểm cao nhất thì đội đó thắng cuộc và nhận được phần quà.

* Thực hiện nhiệm vụ:

- GV nêu câu hỏi.

- Hai đội suy nghĩ và giơ tay trả lời. Đội nào trả lời trước và đúng thì bước lên một bước.

* Báo cáo, thảo luận:

- GV gọi HS khác nhận xét câu trả lời.

* Kết luận, nhận định:

- GV chốt lại kiến thức đã học của tiết học trước.

Câu 1:

Những phương án nào sau đây là đúng để thêm trang tính vào bảng tính?

A. Nháy chuột vào nút  phía dưới trang tính.

B. Trong thẻ Insert chọn lệnh Table trong nhóm lệnh Tables.

C. Nháy nút phải chuột lên tên trang tính và chọn Insert/Worksheet.

D. Trong thẻ Home, chọn lệnh Insert/Worksheet trong nhóm lệnh Cells.

Câu 2:

Có thể đổi tên một trang tính bằng những cách nào sau đây:

A. Nháy chuột vào tên trang tính rồi nhập tên mới.

B. Nháy chuột phải vào tên trang tính và chọn Rename rồi nhập tên mới.

C. Nháy đúp chuột vào tên trang tính rồi nhập tên mới.

D. Chọn lệnh File/Save As.

Câu 3:

Phương án nào sau đây dùng để xoá một trang tính?

A. Nháy chuột vào tên trang tính rồi nhấn phím Delete.

B. Nháy nút chuột phải vào tên trang tính và chọn Delete.

C. Nháy đúp chuột vào tên trang tính rồi nhấn phím Delete.

D. Trong thẻ Home, chọn lệnh Delete/Delete Sheet trong nhóm lệnh Cells.

Câu 4:

Trong phần mềm bảng tính, các công thức tính nào dưới đây sai? Vì sao?

A. =5^2+6*101

B. =6*(3+2))

C. = 2(3+4)

D. =1^2+2^2

Câu 5: Giả sử trong một ô tính có công thức =4/5 và em chọn nút lệnh  để định dạng ô đó, theo em kết quả ô đó có dạng như thế nào?

A. Số phần trăm.

B. Không có gì thay đổi.

C. Số thập phân.

D. Phân số.

Hoạt động của GV và HS

Dự kiến sản phẩm

* Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV: Yêu cầu HS đọc SGK trang 53 và làm việc theo hướng dẫn của sách.

- HS: Thực hiện theo yêu cầu.

* Thực hiện nhiệm vụ:

- HS thực hiện theo hướng dẫn của SGK.

- GV theo dõi và hướng dẫn khi HS gặp phải khó khăn.

* Báo cáo, thảo luận:

- GV: Gọi một HS lên thực hiện lại các thao tác trên.

- HS: Quan sát các thao tác thực hiện của bạn.

- GV: Gọi HS nhận xét các thao tác của bạn.

* Kết luận, nhận định:

- GV: Chốt lại cách thực hiện.

- Mở tệp bảng tính THXanh.xlxs

- Tạo trang bảng tính mới có tên là 6. Hoàn thiện.

- Chọn trang tính 5. Tổng kết và sao chép nội dung của trang tính này sang trang tính 6. Hoàn thiện.

- Sửa tên các dòng đầu của trang tính như Hình 10.6.

Hoạt động của GV và HS

Dự kiến sản phẩm

* Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV: Yêu cầu HS đọc SGK trang 54 và làm việc theo hướng dẫn của sách.

- HS: Thực hiện theo yêu cầu.

* Thực hiện nhiệm vụ:

- HS thực hiện theo hướng dẫn của SGK.

- GV theo dõi và hướng dẫn khi HS gặp phải khó khăn.

* Báo cáo, thảo luận:

- GV: Gọi một HS lên thực hiện lại các thao tác trên.

- HS: Quan sát các thao tác thực hiện của bạn.

- GV: Gọi HS nhận xét các thao tác của bạn.

* Kết luận, nhận định:

- GV: Chốt lại cách thực hiện.

- Thiết lập định dạng cho hai cột Trung bình và chi phí như sau:

+ Dữ liệu cột Trung bình: định dạng dữ liệu số có hai chữ số thập phân.

+ Dữ liệu cột Chi phí: định dạng dữ liệu số không có chữ số thập phân; chế độ hiển thị phân tách hàng nghìn, hàng triệu…

- Cột Loại cây: Gộp các ô cùng nhóm theo loại cây hoa, cây ăn quả, cây bóng mát.

- Căn giữa cho dữ liệu trong các ô đã gộp cả theo chiều dọc và chiều ngang.

- Tô màu nền cho các ô dữ liệu theo từng loại cây.

Hoạt động của GV và HS

Dự kiến sản phẩm

* Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV: Yêu cầu HS đọc SGK trang 54 và làm việc theo hướng dẫn của sách.

- HS: Thực hiện theo yêu cầu.

* Thực hiện nhiệm vụ:

- HS thực hiện theo hướng dẫn của SGK.

- GV theo dõi và hướng dẫn khi HS gặp phải khó khăn.

* Báo cáo, thảo luận:

- GV: Gọi một HS lên thực hiện lại các thao tác trên.

- HS: Quan sát các thao tác thực hiện của bạn.

- GV: Gọi HS nhận xét các thao tác của bạn.

* Kết luận, nhận định:

- GV: Chốt lại cách thực hiện.

- Đánh dấu toàn bộ vùng dữ liệu chính của trang tính.

- Kẻ đường viền cho các ô và kẻ khung cho vùng dữ liệu.

- Thực hiện các thao tác căn chỉnh một lần nữa để các cột và các hàng của trang tính được trình bày một cách thích hợp như mẫu Hình 10.6.

Hoạt động của GV và HS

Dự kiến sản phẩm

* Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV: Yêu cầu HS đọc phần luyện tập trang 54 trong SGK.

- HS: Thực hiện theo yêu cầu.

* Thực hiện nhiệm vụ:

- HS suy nghĩ cá nhân, có thể trao đổi theo cặp đôi và trả lời câu hỏi.

- GV theo dõi quá trình trao đổi của HS.

* Báo cáo, thảo luận:

- GV: Gọi HS nhận xét câu trả lời của bạn.

* Kết luận, nhận định:

- GV: Chốt lại kiến thức.

1. Khác nhau tại vị trí chọn vùng cần in:

- Với phần mềm bảng tính, người dùng cần chọn 1 trong 3 lựa chọn: In vùng đang được đánh dấu; In trang tính hiện thời; In toàn bộ bảng tính.

- Với phần mềm soạn thảo văn bản: vùng cần chọn in là các trang cần in.

2. Kết quả của lệnh in sau khi ẩn đi các cột chứa dữ liệu trong các lớp từ 7A đến 7H

Hoạt động của GV và HS

Dự kiến sản phẩm

* Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV: Yêu cầu HS đọc SGK trang 54 và làm việc theo hướng dẫn của sách.

- HS: Thực hiện theo yêu cầu.

* Thực hiện nhiệm vụ:

- HS thực hiện theo yêu cầu của SGK.

- GV theo dõi và hướng dẫn khi HS gặp phải khó khăn.

* Báo cáo, thảo luận:

- GV: Gọi một HS lên thực hiện lại các thao tác trên.

- HS: Quan sát các thao tác thực hiện của bạn.

- GV: Gọi HS nhận xét các thao tác của bạn.

* Kết luận, nhận định:

- GV: Chốt lại cách thực hiện.

- HS tạo bảng tính Điểm thi khảo sát có các cột theo yêu cầu.

- Dùng các hàm hay công thức để tính toán.

- Trình bày trang tính

- GV theo dõi và hướng dẫn khi HS gặp phải khó khăn.